Qui Suis-je ?

 

 

Psychanalyste : Bien plus qu'une référence théorique, la psychanalyse est le fondement incontournable de ma pratique comprenant une approche sensible, humaniste et personnalisée. S'engager dans une analyse permet de comprendre une vérité qui nous est propre et singulière, la nôtre, celle qui nous détermine.
Prendre rendez-vous avec un psychanalyste, c'est avant tout chercher une adresse à qui l'on peut parler de ses fantasmes, de ses peurs, de ses mal-êtres et de ses désirs. Il n'est pas « nécessaire » de s'engager sur de longues années ; ce sont les patients qui décident la poursuite et le rythme de leur thérapie de concert avec leur thérapeute.

Psychologue : Mes études ont été marquées par la diversité de leurs approches : théorie systémique, théorie cognitivo-comportementale, théorie humaniste et théorie psychanalytique. Etre psychologue m'a exercée à avoir une approche scientifique (recherche appliquée) ainsi qu'une véritable recherche théorico-clinique.

Psycho-pédagogue : Professeur des Ecoles pendant de nombreuses années, ma réflexion s'est portée sur les conditions d'apprentissage des élèves, des mécanismes qui sous-tendent les apprentissages, des relations parents-enseignants et de la formation initiale et continue des enseignants. J'ai pu ainsi faire le lien entre les difficultés scolaires des élèves et les difficultés psychologiques inhérentes à leurs échecs : un enfant qui n'apprend pas est souvent un enfant « empêché » d'apprendre, et ce malgré tous les soins que ses parents lui apportent. Il faut alors l'aider à dépasser ses difficultés, souvent d'ordre psychique afin de lui permettre de s'ouvrir au monde et de se développer harmonieusement.
Prolonger sous l'onglet « l'enfant et son rapport au savoir ».

Mon lieu d'exercice :

J'exerce actuellement à Grenoble au 8 rue Charrel comme psychanalyste / psycho-pédagogue où j'accueille des enfants et des adultes.
Ma pratique comprend de plus des groupes de parole adressés aux enseignants, aux orthophonistes et aux entreprises.